兴化中学:【作文讲座】弱水三千,尽取一瓢

2016-01-19 18:01   来源:江苏省兴化中学——徐玉荃
分享到:

转眼之间,又是一年。再次看到来自母校的学弟学妹,甚感欣慰。当然,要是九月份,还能一个不落的在兴中校园里看见你们,就更令人欣慰了。

 

一、语文学习现状及建议

在只考语数外,满分480的现行高考模式下,语文单科160的分值,占了总分的33%,如果是文科的话,语文就是200,直接占到总分的42%。语文的重要性显而易见。

 

再来看作文。高考作文的满分是70分。一道题即占了高考总分值的15%。要知道,英语一门才120。这里应该没有英语老师吧。

 

(按课件)但“作文作文,做起来头疼”的口号已经由一代又一代人,传唱至今,可谓经久不衰啊。可见作文仍然是语文学习中最难以跨越的天堑。这点,我们可以从最近三年,高考作文均分一直没超过47分得到最直观的感受。70分的47分,就等于你们60分的40分。

 

什么原因呢?同学们肯定也想过,也为之努力过。比如背一些漂亮的排比句啊,用一些华丽的词藻啊,找一些惊心动魄的故事啊,请几位名动今古的伟人啊啥的。实在不行,咱还有夜里冒雨送我上医院的父母啊,有福同享有难同当的好朋友啊啥的。可想想过去自己的作文分数,这些努力似乎总是打水漂。

 

时间一久,一个可怕的惯性思维出现了:语文不要学了,听也考这么多,不听也考这么多;努力考这么多,不努力也考这么多。甚至那些上课不听讲,偷偷看小说的人,考得还要好一点。没天理啊。

 

其实,天道酬勤。语文考不好的一个原因,就是你没有用心去学,或是用错了心,什么心呢?功利心。总想着通过几道题,几份试卷就想把语文学好,结果可想而知了。

 

(按课件)哲学家加缪尔曾经说过:“世界如镜,你皱眉对他,他也皱眉对你;你笑着对他,他也笑着对你。”世界如此,语文亦如此。

 

注意今天的第一个关键词:用心。注意,不是用功,而是用心。

 

二、写作指导

初中生写作文,大多是记叙文。现在让你们写议论文,估计也议论不出个什么大道理来。真要是你们这个年纪就写出些人生的深刻哲理来,那我肯定不会替你高兴。为什么呀?你这辈子活得也太悲催了。

 

写记叙文,无非写人记事。记住一句话,保你受用终生(按课件)——人物越少越好,事情只写一件。

 

你们心里肯定在想,我把一群人凑一块,从小学写到初中,偶尔还要穿越一下,才能凑满600字,这样的要求我怎么写呀?

 

恩,有问题的都是好孩子,证明你用了,心思考了。别急,我这还有补充说明。(按课件)

 

找到一个寄托情感的实物,设置一幕渲染氛围的场景,抒发一种深刻隽永的感情,领悟一条切实有用的道理,升华为一句包含文化哲思、富有文化气息的主旨句。

 

消化一下,核心其实就是一个字,也是今天的第二个关键词(按课件):一。我把它压缩一下,方便记忆,就是(按课件)一人一事一物一景一情一理一文。把这七个一处理好,别说中考,高考拿个满分都没问题。当然,如果你字太丑了的话,恩,你懂的。

 

好,目标明确,知道写什么以后,我们再来看到底如何去写。也很简单,今天只教简单的,让你们回家就能用。

 

手上材料中的那篇例文看了吧,就是你们初三今年第十四届全国中小学生《新世纪》作文大赛的赛题。写得如何?这我外甥女写的。这要在中考时碰上这题目,这篇文章运气要是好点,能跟在一些字迹丑陋,语言混乱,面目可憎的试卷后面出现的话,得个48~53问题不大。下面,我就以这篇文章为例,教大家怎么写。

 

首先,是今天的第三个关键词(按课件):少。

 

1、(按课件)出场人数少,核心事件少

越少越好。如果写上很多人,你方唱罢我登场,一个个走马灯似的,还要把人物写生动写活,总共600字,将曹雪芹先生请回来怕也写不出。读过《红楼》的同学应该有印象,王熙凤第一次出场前未见其人的铺垫咱就不说了,单说那亮相时的关于外貌与衣着的细节描写就用了156字,那可是文言文的没标点的不带另起一行的156字。可见,为了让主要人物形象丰满,咱们得舍得。这就更没跑龙套的人的戏份了。因此,在你的600多字的文章里面,出场人数越少越好。

同理可得,文章所要叙述的核心事件也是越少越好,以一件为好。

 

2、(按课件)人物对话少

越少越好。少到什么程度?最好啥都别说。要是水平不行,实在憋不住了,最多只能说一句。这句话,还得是最能反映人物性格,符合人物形象的话,并且还必须是整篇文章的中心思想主旨句。在我的要求之下,想要张嘴说话,可不是件容易的事。记住,(按课件)不鸣则已,一鸣惊人。

 

为什么呢?说多了烦呗。一篇文章600多字,那么多爸爸说,妈妈说,小A说,小B说,我说。光这么多“某某说”,就差不多要100字了。再加上每一个说字后面的冒号上引号下引号等等。整篇文章啥都不用干,一伙人站一堆,动动嘴皮子,600字就搞定了。

 

其实,很多道理,说出来就没意思了。说出来就只有一种表达,而你不说出来,一千个读者就有一千个哈姆雷特。读者就会运用自己的知识积累去帮你完善你没有说出来的部分,这在文学评论上的专业术语称之为补白。而你没说的部分则称之为留白。

 

中国人嘛,$L̪ԌE$L̪Ԍߩ个悟。你得让你文章中的人物用他的神态、动作去演绎,让读者从这些细节描写中去揣摩、去体味、去感悟。这样得到的阅读体验才更生动,更深刻。

 

举个简单的例子,现在天气忽冷忽热的,你们的家长肯定没少说,衣服别急着脱啊,小心着凉啊。一般情况下,这会引发局部小规模抵抗后无果。你们总要等自己在凛冽的寒风中瑟瑟发抖抱成一团后,才知道回家加衣服。这就是别人说和自己悟,获得的截然不同的体验。

 

像我班上哪个男生要是好吃,上课吃东西被我发现,我就不找他说一大堆话。谈话谈太久,也是浪费时间哎。我就专等他再吃的时候,拍拍他肩膀,说两个字就行,从此以后他都不会再犯:“男人?”女生?女生也好办,走过去,敲敲桌子,也送她两个字:“形象。”

 

所以,话还是少说的好啊。非要说了,那就(按课件)“不鸣则已,一鸣惊醒人”。

 

现在来看今天的第四个关键词(按课件):真。

这个真指真实。当然,这个真实分为两种,一种是生活真实,一种是艺术真实。生活真实很容易理解,就是所写的内容是客观现实世界真实发生过的真人真事。而艺术真实,概念太专业,讲了你们可能更难理解,我就简单点说。它其实是假的。

 

为何要有这么个假的真实呢?我们想想,我们目前的生活,学校、家,或者教室、宿舍、食堂。我们有多少机会去接触自然,体验生活呢?可是作文却一篇接一篇的写,江郎才尽啊。于是,各种编。其实想想,我们阅读的文学作品有多少不是编的呢?所以,想写好作文,编是必需的,但要编得巧妙,编得让人以为是真的。

 

如何编才像真的呢?大家以后注意以下两个原则。

1、(按课件)所选的核心事件要在一个中学生的常态生活范围内能发生。

不要动不动就惊天地,泣鬼神的。大则易空,且显得假。就算偶然有一两位写的是真的,可凭咱的写作水平,写出来也成假的了。像以前全国统一一张试卷高考的时候,考过“坚强”这个题目,结果那一届的高三学子,有三分之一是单亲家庭或父母双亡,整一个惨字了得啊。

 

2、(按课件)所刻画的核心人物的言行举止,要和他的身份相配套。

我们知道,刻画人物形象的方法有粗笔勾勒与工笔细描两大类。以漫画式的笔调,寥寥数笔即可尽显人物神韵的勾勒法,非大家不能为。所以,我们常用的就是细节描写。而细节描写中常用的是外貌、神态、服饰、语言、动作、心理描写等等。在设计这些细节的时候,一定要注意艺术真实,即让人物的言行举止,符合人物身份。千万不能想当然的为了表现主旨而去想、去写。

 

比如,10年江苏卷《绿色生活》,最简单就是写环保嘛。有个学生,他自己说是住宿生,放假回老家,爷爷在村头等,好容易到了,爷孙俩一番亲热自是不表。沿河边小路往家走时,爷爷突然站定,深情注视被污染的河水,满面愁容,半晌,仰天一声长叹:“唉,人类啊!”下接一串包含深沉忧思的絮语。就算是写成去年的《忧与爱》都够了。这样的文章,最多也就45了,换算成60分的就是38。

 

 

知道如何编得真实以后,我们再来看看如何编得好。这就是今天的第五个关键词(按课件):巧。

 

1、第一巧,(按课件)物象选择巧

托物抒怀这种手法,我们在古诗词鉴赏题中偶尔会碰到。它的好处是能借该物象在文学作品中长久以来形成的约定俗成的既有含义,来强化人物精神品质,而不需要再花费额外的语言加以描述。

 

像我们的板桥先生,居无竹不可。竹这个意象的精神解读有三:谦虚、坚韧、有气节。这些精神品质,与竹为邻的板桥先生身上同样具备,这时人与竹之间便相互映衬,甚至写到极致时,人便是竹,竹便是人。二者合而为一,更加增强了文章的艺术效果。

 

所以,在确定自己所要描写的核心人物以后,巧妙的选择一个与该人物形象的精神品质相似的物象。让人与物,在自己的文章中相互呼应,既丰富的文章内容,又加深了读者对人物形象的理解和认识。何乐而不为呢?

 

2、第二巧,(按课件)环境设置巧

不少同学在写作文时是没有环境的,因为大量的对话足够凑字了。但环境的作用实在是妙不可言。现代文阅读里面,经常考到环境的作用吧?既然考到的文章里面都有,我们为什么不用呢?当然,用也要用得巧。

 

就比如说《取暖》吧,当我们要设定一个环境时,因为这个题目,绝大多数人的设置肯定是选择一个冷天。然后找个温度相对高的物体或地方取暖,并以此展开故事情节。这样写不是不行,但立意太俗了。

 

要知道环境也有两大类,自然环境和社会环境。自然环境就是你身体能够感受到的,比如说冷或者暖,出太阳或者下雨之类的。社会环境则是指人文环境和政治环境。比较抽象,我举个例子。

 

冷这个元素,一般人的直接理解就是属于自然环境的,比如寒流来袭,我们会感觉到冷,这是感性的。但冷还有更深一层的境界,所谓“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。这样的冷就带上一种思辨性了。与其写天气的冷暖,不如写人情的冷暖。

 

当大家的“取暖”都放在朔风凛冽的三九寒天时,我们为什么不把它设计成在一个酷暑难当的三伏天呢?要是在这样的天气里,都觉得浑身发冷,这才是冷到骨髓,寒彻心底呀。这时的“取暖”才更有意义,因为我们取得的不是形体上的温度的提升,而是精神上的心态的升华。你们看手上的《取暖》,环境设置时不是在阴冷的天吧,虽然是惨白的太阳,但这里的惨白是因心理而起,去掉惨字,白色的阳光该是多强烈多明媚啊。

 

所以,一个巧妙设置的环境元素,绝对会帮你的文章增添一抹亮色。

 

3、第三巧,(按课件)情节设计巧

文似看山不喜平。一个曲折巧妙的故事情节,往往会给读者带来新奇的体验。我们在做题的时候不是经常碰到一些如“激发读者阅读兴趣”或“增强文章戏剧性”这一类的答案吗?巧妙的情节设计的好处正在于此。

 

特别是当阅卷老师批着千篇一律的考场作文时,要知道老师集中阅卷是个很痛苦的过程,特别是阅卷过程中看到的是大量的平庸之作,若是能看到一篇设计巧妙的文章,绝对会心情舒畅的。你若能让他心情舒畅哪怕就一会儿,他绝对会让你心情舒畅好一阵子。反之,你让他痛苦,他会让你更痛苦。

 

600字其实并没有多少空间留给情节,过多的设计反而让文章流于形式。那我们只要集中精力,设计好一次波澜即可。最简单的就是情绪的反转。说白了,结尾想表达爱,开头你就拼命恨;结尾想表达乐,开头你就死命哭。当然,恨到什么程度、哭到什么地步得看各位写作能力的高低了,千万别恨到不共戴天、哭到死去活来,然后写到结尾发现翻不回来了,网上好多太监书就是因为作者最后实在收不了场而不了了之。但那是在网上,实在不行重新注册个ID就是了,你要是在考场上也这么干,就死定了。

 

我给你们两个建议。

一种是因为什么心情不好,出门去逛逛,遇到什么人,看到什么物,碰到什么事,想通什么理,然后打开心结,情绪反转。这种形式的,我称之为(按课件)出门撞大运型。你们手上的《取暖》就是。

 

另一种也是因为心情不好,就整理整理旧东西,发现一个具有特定意义的物品,并由此想到一个人,然后从这个人的身上获得某种积极的人生智慧,然后想通个什么理,并就此打开心结,情绪反转。这种形式的,我称之为(按课件)关门理破烂型。当然,这种回忆性的文字写得比较多,千万记得要回到你那个乱七八糟的房间里来,把那个关键物品收拾好。一定要回归现实,而不能一直沉湎于回忆。

一招鲜,就吃遍天了。这两招,简单实用,考场必备之良方。

 

(按课件)现在,还剩下最后两个字,一文一理。这两个最难。这可不是文科和理科,而是哲理和文化。考虑到大家的年龄和积淀,我并不想将之展开太多。我给大家一些引导,你们可以在今后的学习和生活中去积累,去发酵。

 

很多事情,我们看起来很平凡,很普通,但若换个心态换个视角换个思想,会得到很多不同寻常的体验。比如说早上和家人去茶馆喝茶,我们吃饱喝足的是肚子,恬淡闲适的是心灵;摆脱的是工作的烦恼和学习的痛苦,收获的家庭的温暖与幸福。再比如说晚上去澡堂子洗澡,我们可以从洗去身上的灰尘和污垢,想到洗去心灵的负担和迷惘,既轻松了身体,又释放了心灵,更可以让我们在快节奏的现代都市生活中暂时觅得一处心灵的栖息地,让它成为我们的精神家园,心灵归宿。并且,这是独属于我们这片的“早上皮包水,晚上水包皮”的生活方式。在这样的理解中,有人生的哲理,有文化的底蕴。文章写来,平凡之间尽显沉稳大气,点墨之中尽抒胸中块垒。

 

你若是比较喜欢吃,我们能从吃里面得到什么呢?春卷,喜欢吃吧。卷起来的是大蒜或荠菜,一口咬下去,满满的,都是春天的味道。过年时,在城隍庙前看到十块钱一个的画糖画的吧?平时看不到了,只在春节时才有。这其实就是我们传统手工艺传承上出了问题,也可以由表及里的思考一下嘛。刚刚过清明,回家上坟烧纸吧?其实,现在的祭奠先人的仪式都已经很简化了,甚至是忘却了。比如山东祭孔,多大的盛事啊?可惜,却要到韩国去学习具体的仪式流程等,也难怪人家韩国人一天到晚说孔子是韩国人,屈原是韩国人了。其实,我们遗忘的是仪式,缺失的又何尝不是保护传统的意识呢。

 

以此类推,学会从表面看本质,让你的思维从行为渗透进意识,你就离作家不远了。而这就是今天的最后一个关键词(按课件):透。透过现象看本质,透过行为看意识,透过物质看精神。

 

我这方法管不管用呢?实践是检验真理的唯一标准。

现在静下心来,运用刚刚获得的知识,再快速的把手上的《取暖》浏览一遍。有没有发现,好像也没那么好啊?因为它虽然是只写了一件事,但却写了两个人,找了两样物,说了两句话。不大符合要求。若是按照我刚提的都是“一个”的要求来改的话,它会被改成什么样子呢?

 

好,时间关系,今天就简单的讲一点,让你们先应应中考的急。想要更精彩,九月兴中来。再见。


鄂公网安备 42018602000107号